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石排新闻

推进“品质课堂”行动!构建富有石排特色的课堂新样态
http://1xa.3355870.com 2021-09-14 12:26:53 阳光石排



      根据《东莞市推进“品质课堂”行动项目实施方案》文件要求,石排镇深入推进“品质课堂”行动,为教师搭建展示、交流的平台,促进教师专业成长,促进学科课堂教学变革,构建富有石排特色的课堂新样态。在“品质课堂”建设中,石排各学校收获颇丰。

      提升教学质量的主阵地在课堂,关键在教师,中心在学生。获得2021小学综合实践活动“品质课堂”教学能力大赛一等奖的王小羚老师,以市级课题《依托小学乡土乡情研学传承岭南家文化的实践研究》为契机,将研学活动与综合实践活动课有机融合,引导学生开展塘尾古村落乡土乡情研学活动,把课堂的主体地位还给学生。
      石岗小学获奖老师王小羚:“品质课堂”里面有一点,就是要突出以学生为中心,推进课堂变革,因此我这节课呢,主要就是把课堂还给学生,主体地位还给学生。那么在整节课里面呢,我把学生分成了几个小组,学生以小组为单位进行了活动的一个策划。那么综合实践课堂,它强调的是学生与自然,学生与自我,学生与社会这三个点,因此呢,在在这节课里面,我们是结合了石排塘尾古村落,以这个为点,然后进行研学活动的策划,学生非常感兴趣,从而他会落实得更加的好。
      通过这样的“品质课堂”,学生不仅对石排镇传统文化有了更系统全面的认知,还在实践中开拓视野、探讨学习、积累经验、享受乐趣。
      石岗小学获奖老师王小羚:那么孩子在学习的过程中,他们真正地走出去啦,学习到了更多书本上学习不到的知识,比如说他们在思考应该要准备什么东西的时候,他们有些同学会想到,比如说有雨伞啊,有水啊,但是有些孩子他会很有个性,他会想到,我应该要准备一点蚊怕水,因为有些孩子会怕蚊子。所以这些我们老师想不到的点,但是孩子们想到了,所以就会很棒。那么学生们在小组合作的过程中,他们更多地学习到了互相合作,还有学会互相帮助。比如说在这个过程当中呢,还有些学生他接受是比较慢的,但是有些学生他是能力比较强的,因此他们在这个合作学习的过程中,好的学生会带动一些接受能力比较差的学生,从而大家一起进步。
      石岗小学601班学生 张诗涵:平常的课程,一般都是在学校里面上的,然后呢,综合实践课就可以让我们去外面开拓视野。出去的话,就会兴奋,然后去学习起来更有动力,它让我们学生自己去探索。我的收获很多,就比如我学到了很多不同的知识,回来还跟同学们一起分享了,分享后又学习到了更多不同的知识。
石岗小学601班学生 吴紫涵:这个课程很好呀,又可以开拓视野,也可以增强自己的实践能力。(自己哪些方面的能力得到了增强?)意志力,当时我最有印象的就是和同学们一起的那种团结的力量。因为我们在游览古村落的时候,有很多同学脚痛,走不动了。我们就一起鼓励他,他也受到我们鼓励的力量了,我们就一起坚持下去了。
      不仅仅王小羚老师,石排镇各学校和教师都积极参与“品质课堂”各环节的教学研究和实践,从模式的选择、上课方式、教学环节设计、信息技术融合、板书设计、德育渗透、多元评价等方面进行提升。因此,在2021年东莞市“品质课堂”教学能力大赛中,石排收获颇丰,截至目前,已获得一等奖7个,二等奖24个,三等奖27个。此外,石排中学、中心小学、中心幼儿园获评为东莞市“品质课堂”实验学校,5个科组被评为东莞市“品质课堂”实验教研组。
 来源:石排宣教文体旅游办  编辑:石排宣教文体旅游办
 
 
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